Die Altendorfer Kinder lesen gerne. Viele von ihnen sind auch besonders gut im gestalteten Vorlesen. Regelmäßig lesen die Grundschüler beispielsweise in der benachbarten Kita „Flohkiste“ vor. Die hauseigene Schulbücherei ist prächtig ausgestattet und spielt bei der Leseförderung am kleinen Teilstandort der KGS Meckenheim eine wichtige Rolle. So lag es nahe, den Kindern einmal die Chance zu geben, sich in einem Wettbewerb zu messen. In den vier jahrgangsübergreifenden Klassen lasen alle „Vierties“ eine selbstgewählte und geübte Textstelle. Die Klasse suchte anhand von besprochenen Kriterien ein Kind aus. Weitere drei Kinder wurden im Kursunterricht der Viertklässler ermittelt. Kurslehrer Thomas Winkens hatte zuvor Vorlesevideos vom Bundesweiten Vorlesewettbewerb der Sechstklässler gezeigt. „Das war sehr motivierend“, so Winkens. So standen am Ende sieben Teilnehmer für das öffentliche Finale fest.

Diese übten nicht nur innerhalb des Unterrichts weiter, sondern nahmen teilweise auch an den Coachings von Rheinbach Liest teil. In der Glasstadt wurde nämlich etwa zeitgleich der Rheinbacher Wettbewerb „Laut oder deutlich!“ vorbereitet.

Am Freitag, den 27. Juni, war es so weit. In der Mehrzweckhalle versammelten sich nicht nur rund 90 Kinder der Stufen 1 bis 4 und einige Eltern und Großeltern, sondern auch eine kompetente Jury. Die bestand aus der im Dorf wohnenden Schauspielerin Christina Stephan vom Rheinbacher Theater am Lohmarkt, den Wormersdorfer Lesecoaches Elke Dietrich-Rein und Bernadette Spreer, der Büchereimutter Barbara Schulze Hillert sowie dem Altendorfer Literaten Hasso Rieck. Die Jury achtete auf Artikulation, Betonung, Pausensetzung, stimmlicher Gestaltung und stimmiger Interpretation.

Arel Meral eröffnete souverän mit einer witzigen Stelle aus „Doktor Proktors Pupspulver“ und hatte die Lacher auf seiner Seite. Theresa Schulte hatte einen Abschnitt aus „Plötzlich unsichtbar“ von Liz Kessler außergewöhnlich gut vorbereitet. Alina Buchhammer las eine Schlüsselstelle aus dem ersten Band einer Tierwandlerserie: „Unser Lehrer ist ein Elch“.  Lehrer und Moderator Gerd Engel war ob des lebendigen Vortrags anschließend froh, dass ihm kein Geweih wuchs. Es folgte Leonie Wehde mit „Evie und die Macht der Tiere“, in der sie für die Darstellung der Gedankenübertragung zwischen Evie und dem Schulkaninchen Kahlo die Technik des Flüstern am Mikrophon effektvoll einsetzte. Paul Schuster überzeugte mit einer frühen Szene aus „Bitte nicht öffnen! Bissig!“. Zoe Wentland hatte „Ferien im Schrank“ gewählt und gemeistert. Die Stelle war wegen der zahlreich auftauchenden Figuren und ihrer Komplexität sehr anspruchsvoll. Den Abschluss bildete Marla Kalff und „Desperaux“. Ein aus der Art geschlagener Mäusejunge entdeckt, dass man bedrucktes Papier nicht nur essen kann. Das von ihm andächtig gesprochene „Es war einmal“ war Marlas Meisterstück. Für jeden Beitrag fand die Jury zu Recht lobende Worte.

Während der Beratungszeit gab es für die jungen Zuhörer einige Bewegungsspiele. Bei der Siegerehrung waren dann alle wieder aufmerksam und gespannt. Jedes Vorlesetalent bekam eine Urkunde und einen Buchpreis. Christina Stephan lobte das hohe Niveau des Wettbewerbs und verriet dann die Platzierten. Leonie Wehde wurde Dritte, Arel Meral landete auf Platz 2. Zur Siegerin kürte die Jury Zoe Wentland. Die jetzige Stufe 3 freut sich schon auf den nächsten Wettbewerb im kommenden Schuljahr. Und die weiterführenden Schulen dürfen sich auf zahlreiche Leseratten freuen, die im Schuljahr 26/27 am Bundesweiten Vorlesewettbewerb teilnehmen.+

Bühne frei für Musik, Tanz und Gemeinschaft

Zwei Vormittagsvorstellungen richteten sich an die gesamte Schulgemeinschaft, zwei weitere fanden als Familienaufführungen am Nachmittag statt. Fast ein halbes Jahr lang hatten die Kinder jeden Mittwoch unter der Leitung von Grundschulpädagogin Antje Rau und OGS-Pädagogin JeNa Beletzki mit viel Engagement geprobt.

Insgesamt standen 17 Darstellerinnen und Darsteller auf der Bühne. Sie sangen, tanzten und spielten mitreißend, lebendig und voller Ausdruckskraft. Gleich zu Beginn zog das Eröffnungslied „Hejo, kommt alle her, hört die Geschichte der Freundschaft“ das Publikum in seinen Bann. Das selbst gestaltete Bühnenbild ließ die Savanne auf fantasievolle Weise lebendig werden. Wie in einer professionellen Produktion wurde gesungen, getanzt und gespielt, kraftvoll, präzise und mitreißend.

Eine Hauptrolle mit Tiefe: Raffi, die Giraffe

Im Mittelpunkt der Handlung steht die junge Giraffe Raffi, die lernen muss, ihre Vorurteile gegenüber den Zebras zu überwinden. Diese anspruchsvolle Hauptrolle wurde besonders einfühlsam und facettenreich von Linette und Leyla verkörpert, die sich bei den vier Vorstellungen abwechselten.

Mit viel Gespür für die Entwicklung ihrer Figur, vom skeptischen Rudeltier zur mutigen Freundin überzeugten beide mit großem Spiel- und Gesangstalent.

Leyla schilderte begeistert, wie sie an ihrer Stimme gearbeitet hat:
„Ich find’s richtig cool, weil man zeigen kann, was man draufhat. Ich habe gelernt, dass die Bauchatmung wichtig ist und dass man, wenn man hoch singen will, in die Knie gehen und lächeln soll. Durch das Musical kann ich zeigen, was ich kann. Das macht mich richtig glücklich.“

Linette ergänzte:
„Ich konnte vorher nicht so kräftig singen und hatte Schwierigkeiten beim Textlernen. Jetzt kann ich das und ich habe keine Angst mehr, vor vielen Leuten zu singen oder zu sprechen.“

Zea – das mutige Zebrakind

Genauso beeindruckend war die Darstellung von Teli ebenfalls aus der Stufe 3, die in der Rolle des neugierigen Zebrakinds Zea glänzte. Anfangs noch zurückhaltend, entwickelte sich Teli im Laufe der Proben zu einer selbstbewussten Darstellerin:

„Ich war am Anfang ganz schüchtern. Ich habe mich nicht getraut, ein Wort zu sagen. Aber Frau Rau und Frau Beletzki haben mich ermutigt und dann habe ich es geschafft.“ Auf die Frage, was sie durch das Musical gelernt hat, antwortete sie: „Dass man viele neue Freunde finden kann. Und dass man beim Theater auch Dinge ernst nehmen muss.“ Ihr Fazit: „Das war eine richtig gute Zeit.“

Ein Stück mit bleibender Botschaft

Neben Giraffen und Zebras tummelten sich auf der Bühne auch Erdmännchen, Antilopen, Löwen und geheimnisvolle Traumgeister, dargestellt mit großer Fantasie, Ausdruck und Spielfreude. Die zentrale Botschaft des Musicals war jederzeit spürbar: Freundschaft entsteht nicht durch Gleichheit, sondern durch Offenheit. Linette und Leyla brachten es gemeinsam auf den Punkt:
„Man kann mit allen befreundet sein, egal, wie jemand aussieht oder woher er kommt.“

Großer Applaus für große Leistung

Am Ende jeder Vorstellung wurden alle jungen Darstellerinnen und Darsteller mit tosendem Applaus belohnt. Eltern, Kinder und Lehrkräfte zeigten sich gleichermaßen begeistert von der Professionalität und Hingabe, mit der die Kinder auf der Bühne standen.

Die Aufführungen von „Tuishi Pamoja“ waren nicht nur ein kulturelles Highlight im Schuljahr, sondern auch ein lebendiges Zeichen für Zusammenhalt, Vielfalt und Mut. Die intensive Probenzeit, das gemeinsame Ziel und der Jubel des Publikums haben Spuren hinterlassen, bei allen Beteiligten.

Ein Schulprojekt, das Talente gefördert, Selbstvertrauen gestärkt und Herzen berührt hat.

Schulleiterin Corinna Stühm eröffnete den Abend mit einer warmherzigen Begrüßung und stimmte die Gäste auf die bevorstehende Feier ein. Anschließend sprach Pfarrer Franz-Josef Steffel inspirierende Grußworte, in denen er die verbindende Kraft der Musik hervorhob: „Singen verbindet – Singen schafft Gemeinschaft, Singen schafft eine besondere Atmosphäre, schenkt Stärke und Kraft.“ Danach übernahm Schulleiterin Stühm erneut die Moderation des Abends. Mit ihrer souveränen und einfühlsamen Art führte sie durch das Programm und verband die einzelnen Beiträge zu einem harmonischen Ganzen.

Die Feier begann mit dem Lehrerchor, der mit einer gefühlvollen Interpretation von „Mary’s Boychild“ die Herzen der Zuhörenden öffnete. Der erste Beitrag wurde – wie alle weiteren des Abends – mit einem tosenden Applaus belohnt, der die Begeisterung des Publikums widerspiegelte.

Anschließend präsentierten drei Kinder der Klasse 4b auf der Klarinette und dem Saxophon die Stücke „Jingle Bells“ und „Kling, Glöckchen, klingelingeling“. Ihre Klassenlehrerin, Klara Oelgemöller, begleitete sie auf der Trompete. Die harmonische und mitreißende Darbietung beeindruckte das Publikum ebenso wie die Virtuosität der jungen Musikerinnen und Musiker.

Ein besonders emotionaler Moment war das Lied „Kinder tragen Licht ins Dunkel“, vorgetragen von den OGS-Mitarbeitenden, während Kinder mit Kerzen durch die Kirche schritten. Dieses Symbol des Lichts und der Hoffnung sorgte für einen Moment tiefster Besinnlichkeit, bevor der Schulchor mit einer bewegenden Darbietung von „Macht hoch die Tür“ den Raum erneut zum Klingen brachte. Schließlich sang die gesamte Schulgemeinschaft gemeinsam „Oh Tannenbaum“ – ein stimmungsvoller Beitrag, der in den nächsten Programmpunkt überleitete.

Die Theater-AG unter der Leitung von Antje Rau und JeNa Beletzki brachte das Singspiel „Der kleine Tannenbaum“ mit Hingabe und Spielfreude auf die Bühne. Unterstützt von einfühlsamen Gesangseinlagen des Kinderchors sowie liebevoll gestalteten Kulissen und Kostümen erzählten die Kinder die berührende Geschichte eines Baumes, der erkennt, dass jeder in der Gemeinschaft seinen Platz hat.

Im Verlauf des Singspiels präsentierten die Kinder jeder Stufe Lieder, die mit viel Sorgfalt und Bedacht ausgewählt worden waren. Diese musikalischen Beiträge fügten sich harmonisch in die Handlung ein und unterstrichen gekonnt die emotionalen Höhepunkte der Geschichte. Die Botschaft – dass jeder Mensch einzigartig und wertvoll ist – passte perfekt zur festlichen Atmosphäre und berührte die Herzen der Anwesenden. Auch hier zeigte der Applaus, wie tief die Darbietungen das Publikum bewegten.

Zum Abschluss des Abends brachte der Lehrerchor mit dem Stück „Silber und Gold“ den Zauber des Abends auf den Höhepunkt. Maria Dörrscheid, Grundschulpädagogin, beeindruckte mit ihrem virtuosen Geigenspiel, das sich harmonisch in das Stück einfügte. Domenic Kron, Opernsänger und Grundschulpädagoge, begleitete alle Darbietungen am Klavier und verlieh dem Abend mit seinem einfühlsamen Spiel eine besondere Tiefe. Seine musikalische Kunst zog das Publikum regelrecht in seinen Bann und rundete den Abend meisterhaft ab.

Alle Beiträge wurden mit einem tosenden Applaus belohnt, der die Wertschätzung des Publikums für die herausragenden Leistungen und die Virtuosität der Darbietungen zum Ausdruck brachte.

Nach dem offiziellen Teil der Feier versammelte sich die Schulgemeinschaft auf dem festlich beleuchteten Schulhof. Rotes Licht tauchte den Platz in eine warme Atmosphäre, während Glühwein, heißer Kakao, Punsch und Würstchen für das leibliche Wohl sorgten. Der Nikolaus verteilte Äpfel an die Kinder und ein Flashmob der OGS-Mitarbeitenden und OGS-Kinder überraschte die Gäste mit einer fröhlichen Einlage.

Die gesamte Organisation des Ausklangs lag in den Händen der Schulpflegschaft unter der Leitung von Thomas Wiktorin und des Fördervereins, der von Stephan Pohl geleitet wird. Ihr Einsatz sorgte für einen reibungslosen Ablauf und eine besonders stimmungsvolle Atmosphäre.

Die Adventsfeier war ein beeindruckendes Zeugnis für den Zusammenhalt und die Kreativität der gesamten Schulgemeinschaft. Ein besonderer Dank gilt allen Schülerinnen und Schülern, Lehrkräften, OGS Mitarbeitenden, Eltern und Helfenden, die diesen unvergesslichen Abend möglich gemacht haben. Mit Musik, einem Singspiel und besinnlichen Momenten schuf die KGS Meckenheim eine Adventsfeier, die die Herzen aller Beteiligten erwärmte und einen stimmungsvollen Start in die Weihnachtszeit darstellte.

Während die Eltern zu Beginn an einer informativen Präsentation der engagierten Schulleiterin Corinna Stühm teilnahmen, waren die zukünftigen Erstklässler bereits aktiv am Unterricht der Klassen 1 und 2 beteiligt.

Bei der Informationsveranstaltung stellte Corinna Stühm das Konzept des „Growth Mindsets“ vor, das die individuellen Lernfortschritte der Kinder in den Fokus rückt und präsentierte zudem die Idee der individuellen Lernzeit, die seit dem Schuljahr 2024/2025 dreimal wöchentlich an der KGS Meckenheim angeboten wird.

Auf Grund der Lernzeit, an der alle Kinder teilnehmen, werden keine zusätzlichen schriftlichen Hausaufgaben mehr vergeben. „Wir möchten die Kinder auf ihrem individuellen Lernweg begleiten und gleichzeitig den Hausaufgabenstress aus den Familien nehmen“, erklärte Corinna Stühm.

Danach informierte die stellvertretende OGS-Leiterin Brigitte Cremerius die Eltern über das Konzept des Nachmittagsbereichs und die zahlreichen Förder- und Freizeitangebote der Schule.

Für die zukünftigen Erstklässler begann der Tag mit einem abwechslungsreichen Unterrichtsprogramm: In der Stufe 1 lernten sie den Buchstaben „M/m“ durch kreative und spielerische Methoden kennen. So wurde der Buchstabe mit Knetmasse geformt, auf dem Smartboard geschrieben oder mit dicken Ölkreiden gezeichnet. Verschiedene Hörübungen und visuelle Aufgaben, wie das Gestalten eines passenden Memorys, ermöglichten den Kindern einen ganzheitlichen Zugang zu dem neuen Buchstaben.

Die Kinder der Stufe 2 präsentierten den Besuchern liebevoll gestaltete Schneckenlebensräume. Passend zum Thema „Schnecken“ beobachteten sie die Tiere und bastelten beeindruckende Kunstwerke, die ihren kreativen Umgang mit dem Thema veranschaulichten.

Nach der Informationsveranstaltung und dem Unterricht folgte eine „Bewegte Pause“ für alle Kinder. Hier konnten sie an Aktivitäten wie Dosenwerfen, Leitergolf und Wetthüpfen teilnehmen und spielerisch ihre Geschicklichkeit erproben.

Auch für das leibliche Wohl wurde gesorgt: Die Eltern der KGS Meckenheim hatten unter dem Motto „Tutmirgut“ ein gesundes und reichhaltiges Buffet zusammengestellt, das keine Wünsche offen ließ.

Von 10:00 bis 11:00 Uhr hatten die Besucher zudem die Gelegenheit, sich in den Klassen 3 und 4 von den individuellen Lernmöglichkeiten der Schüler zu überzeugen. In Klasse 4 arbeiteten die Kinder im Zahlenraum bis eine Millionen, während die Drittklässler sich intensiv mit dem Thema „Getreide“ auseinandersetzten. Ein besonderes Highlight war der von den Viertklässlern organisierte „Sightseeing-Bus“, mit dem sie stolz ihre Schule präsentierten und den Gästen einen Einblick in das vielfältige Schulleben ermöglichten.

Der Tag endete mit einem gemeinsamen Treffen aller Kinder, deren Eltern und Lehrkräfte auf dem Schulhof. Zum Abschluss wurde das Schullied „Nimm mich wie ich bin“ gesungen, das das Motto der KGS Meckenheim – die Vielfalt und Heterogenität der Kinder wertzuschätzen – auf eindrucksvolle Weise unterstrich. Der Tag der Offenen Tür hinterließ bei allen Besuchern einen positiven Eindruck und zeigte einmal mehr, wie engagiert die KGS Meckenheim ihre Schützlinge auf ihrem individuellen Lernweg begleitet.

Hinweis: Die Anmeldung der zukünftigen Erstklässler findet vom 06.11.2024 bis zum 08.11.2024 statt. Ab sofort können Termine zur Anmeldung unter der Telefonnummer 02225/ 836 650 vereinbart werden.